文艺理论研究期刊的读者群体‌以高校师生、科研机构学者、文艺从业者及文化政策制定者为核心‌，同时吸引部分跨学科研究者与文艺爱好者。这一群体具有鲜明的学术性、专业性和实践需求导向，其阅读动机与职业发展、学术探索紧密相关。

1. ‌高校师生群体‌：硕士/博士研究生、青年教师构成主力读者，依赖期刊获取学科前沿动态、论文写作范式及理论工具。期刊内容常被用作课程参考资料或科研选题依据，尤其对文艺学、比较文学、艺术学理论等专业方向具有直接支撑作用。

2. ‌科研机构学者‌：包括社科院、文联下属研究所等专职研究人员，注重期刊的学理深度与方法论创新。他们通过期刊追踪理论范式转型（如后人类主义、生态批评等新兴领域），并常成为核心撰稿群体，形成"研究者-读者"双重身份闭环。

3. ‌文艺实践从业者‌：作家、编剧、策展人等将理论期刊作为创作参考，尤其关注接受美学、叙事学等应用性较强的研究成果。部分先锋艺术家会主动寻求理论支撑以阐释创作理念，形成理论与实践的双向对话。

4. ‌文化管理决策层‌：宣传部、文旅部门工作者通过期刊把握文艺思潮演变，为政策制定提供学理依据。其对文艺社会功能、意识形态表达等议题的研究具有特殊需求，常引发跨领域的学术争鸣。

随着数字人文发展，该读者群正呈现‌跨学科渗透‌趋势：社会学、传播学研究者开始关注文艺理论的分析框架，而传统读者也逐步接纳量化研究等新方法。建议期刊通过开设专题栏目、组织线上学术沙龙等方式强化不同读者群体间的知识交互。