理论学习不足，实践脱节

结合典型案例剖析查摆存在的问题，主要存在以下几方面：

一、理论学习方面

1. 系统性学习缺失

   部分案例显示，党员干部对党的理论、法规（如《**》《纪律处分条例》）学习浮于表面，缺乏系统性和深入钻研，导致理论功底薄弱，无法有效指导实践。

2. 学用脱节现象普遍

   存在“以干代学”“零敲碎打”的学习方式，未能将理论知识与实际工作紧密结合，导致理论优势无法转化为工作效能。

二、实践与制度执行方面

1. 理论与实践脱节

   剖析中常发现，单一理论视角的分析忽视了实践背景，导致结论缺乏真实性和可操作性，无法有效解决实际问题。

2. 制度执行不力

   部分党员干部对党规党纪认识不足，执行制度流于形式，如细节把控不严、责任追究力度不够，导致隐性问题频发。

三、工作作风与自我约束方面

1. 浮躁心态普遍

   部分党员干部缺乏“久久为功”的韧劲，对隐性问题整改不坚决，存在抵触情绪，导致问题久治不愈。

2. 慎独慎微意识薄弱

   个别党员干部在无人监督时放松要求，未形成防微杜渐的工作作风，易在细节上出现违规行为。

四、创新意识与问题解决能力方面

1. 创新意识不足

   部分人习惯于按部就班，缺乏主动探索新方法、新途径的意识，导致工作被动应付，效率低下。

2. 根源分析不深入

   剖析多停留在表面现象，未深入挖掘事件背后的制度性、结构性原因，无法实现标本兼治。

五、其他问题

• 系统学习机制缺失 ：缺乏长期学习计划，学习形式单一（如会议学习、碎片化阅读），难以形成知识体系。

• 责任担当不到位 ：部分党员干部在遵规守纪与勇于担责之间存在矛盾，面对问题推诿扯皮，影响工作推进。

整改建议 ：

1. 加强系统性学习，通过原著研读、专题研讨等方式提升理论水平；

2. 建立学用结合机制，将理论学习贯穿于工作全过程；

3. 强化制度执行监督，完善责任追究机制；

4. 培养务实作风，坚持“慎独慎微”，从细节抓起；

5. 激发创新意识，鼓励结合实际探索新方法。通过以上措施，可有效提升典型案例剖析的深度和广度，推动全面从严治党向纵深发展。