公开展示课属于公开课的一种形式，但两者在定义和目的上存在差异。具体分析如下：

1. 核心定义

   公开课是指有组织、有计划地向学生、家长、教师及教育管理人员等特定群体展示的正式授课活动，旨在交流教学经验、推广教学理念。而展示课通常由教育部门或教研团队为推广特定教学方法或经验而设计的示范课，具有更强的示范性和推广性。

2. 目的差异

   • 公开课：以提升教师专业成长、展示教学创新为核心，强调教学实践的真实性和互动性。

   • 展示课：侧重于推广标准化教学模式或经验，可能更注重形式和流程的规范性。

3. 参与对象

   公开课的受众更广泛，包括学生、家长、学校领导及同行教师；展示课的参与者可能以教育工作者为主，部分面向更广泛的教科研人员。

4. 实施场景

   公开课常在日常教学中随机开展，主题明确且与教学内容直接相关；展示课多为专门设计的教研活动，可能围绕特定课程或教学问题展开。

结论 ：公开展示课符合公开课的基本特征（有组织、面向公众、交流教学），但因其目的和设计重点不同，属于公开课的子类或特殊形式。两者在教育实践中常交叉使用，但需根据具体场景区分。