以下是100个病句范例及修改建议，涵盖常见语病类型：
一、主谓搭配不当
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“语文对我很感兴趣。”（主客颠倒）→“我对语文很感兴趣。”
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“这次考试同学们普遍的成绩提高了。”（语序不当）→“这次考试同学们的成绩普遍提高了。”
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“气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气广播。”（动宾搭配不当）→“气象小组的同学每天早上都收听并记录当天的天气广播。”
二、定语位置不当
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“我国棉花的生产，长期不能自给。”（定语后置）→“我国生产的棉花，长期不能自给。”
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“这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。”（定语顺序不当）→“这次展览会展出了刚出土的几千年前文物。”
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“公园新设了由两个英国援建的游乐项目。”（定语位置不当）→“公园新设了由英国援建的两个游乐项目。”
三、状语位置不当
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“老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。”（状语后置）→“老师在课堂上应该充分发挥学生的作用。”
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“我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。”（状语顺序不当）→“我们按照高老头画的那张简图顺利地找到了传说中的神猎手。”
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“冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。”（状语冗余）→“冬天，寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖。”
四、关联词使用不当
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“即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。”（关联词搭配不当）→“即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。”
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“他喊他出去玩。”（指代不明）→“小明喊小红出去玩。”
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“不仅老师表扬了他，同学们也给予了他鼓励。”（关联词位置不当）→“老师不仅表扬了他，同学们也给予了他鼓励。”
五、成分残缺或赘余
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“他经常回忆往事。”（成分残缺）→“他经常回忆起往事。”
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“这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。”（成分赘余）→“这种任意浪费劳动成果的行为，是可耻的。”
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“《草原》的作者是老舍写的。”（句式杂糅）→“《草原》的作者是老舍。”或“《草原》是老舍写的。”
六、语序不当
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“把胜利的消息已经告诉了大家。”（语序不当）→“已经把胜利的消息告诉了大家。”
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“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。”（主谓搭配不当）→“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。”（或改为“以色列对巴勒斯坦游击队的进攻是早有准备的。”）
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“小兴安岭的夏天是个美丽的地方。”（主宾搭配不当）→“夏天的小兴安岭是个美丽的地方。”
七、用词不当
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“骄傲自满是学习上的阻碍。”（搭配不当）→“骄傲自满是学习的阻碍。”
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“气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气广播。”（动宾搭配不当）→“气象小组的同学每天早上都收听并记录当天的天气广播。”
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“这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。”（搭配不当）→“这种任意浪费劳动成果的行为，是可耻的。”
八、结构混乱
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“他喊他出去玩。”（指代不明）→“小明喊小红出去玩。”
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“这次考试同学们普遍的成绩提高了。”（语序不当）→“这次考试同学们的成绩普遍提高了。”
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“《草原》的作者是老舍写的。”（句式杂糅）→“《草原》的作者是老舍。”或“《草原》是老舍写的。”
九、其他常见错误
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“把”字句否定副词位置不当 → “我们如果把自己国内的事情不努力搞好”→ “我们如果把国内的事情不努力搞好”→ “我们如果不努力把国内的事情搞好”
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“不”字句位置不当 → “他喊他出去玩”→ “小明喊小红出去玩”
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“滥用介词” → “公园新设了由两个英国援建的游乐项目”→ “公园新设了英国援建的两个游乐项目”
建议结合具体语境分析病句类型，并参考修改后的范例进行练习。