小学语文教师资格证要求普通话水平达到二级甲等或以上。这一标准是为了确保语文教师具备较高的普通话水平，以便在教学中准确传递语言知识，帮助学生打下良好的语言基础。

具体要求：

1. 普通话等级划分：普通话水平测试等级分为一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等和三级乙等。其中，二级甲等是小学语文教师资格证的最低要求。
2. 测试内容：普通话水平测试包括读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话四个部分，全面考察应试者的语音面貌、词汇积累和语言表达。

重要性：

1. 教学示范作用：语文教师作为语言教学的主体，其普通话水平直接影响到学生的语言学习和语言习惯的养成。
2. 政策依据：根据国家语言文字工作委员会的要求，小学语文教师需达到二级甲等，以体现对语言教学的高度重视。
3. 职业发展需要：具备良好的普通话水平是教师职业发展的基础，也是提升教学质量和专业素养的重要保障。

建议：

1. 提前备考：普通话水平测试需提前报名，考试内容包括语音、词汇和表达等方面，建议考生通过正规渠道了解考试内容和技巧。
2. 选择正规机构：报名时选择具有资质的测试机构，确保测试结果的权威性和有效性。
3. 持续提升：即使已经取得二级甲等证书，语文教师仍需在日常教学中不断练习普通话，提升语言表达能力。

通过提升普通话水平，小学语文教师不仅能更好地完成教学任务，还能为学生树立良好的语言榜样，促进语言教育的全面发展。