美术教师编制考试被认为是教师招聘中最难考的类别之一，核心原因在于岗位少、竞争激烈、专业要求高、供需失衡以及考核方式特殊等多重因素叠加。

1. 岗位稀缺性
   学校对美术教师的编制配给远低于主科，许多学校甚至由其他学科教师兼任美术课，导致公开招聘名额极少。稀缺的岗位与庞大的报考人群形成鲜明对比，加剧了竞争压力。

2. 报考人数激增
   教师编制的稳定性和福利待遇吸引了大量考生，而美术学科因工作压力相对较小更受青睐。部分地区的竞争比例高达1:300，远超其他学科。

3. 高标准的专业要求
   考试不仅涵盖教育学、心理学等通识内容，还需通过素描、色彩等实践考核，对考生的审美能力、创作水平及教学能力均有较高要求，筛选门槛显著提升。

4. 供需结构性矛盾
   美术毕业生数量持续增加，但学校实际需求有限，且编制向主科倾斜，进一步压缩了美术教师的就业空间，形成“僧多粥少”的局面。

5. 主观性强的考核机制
   面试和技能测试占比高，笔试成绩影响较小，导致录取结果易受评委偏好或临场发挥影响，增加了考试的不确定性。

美术教师考编的难度是政策、市场、专业特性共同作用的结果，考生需在技能与理论兼备的基础上，做好长期竞争的准备。