动漫设计与制作属于 艺术与计算机交叉学科 ，具体归类如下：
学科归属
该专业融合了艺术创作（如素描、色彩、角色设计）与计算机技术（如3D建模、动画制作、影视后期），因此属于 艺术学与计算机科学交叉领域 ，而非单一的文理或计算机专业。
专业大类
在高校分类中，动漫设计与制作通常归入 艺术学中的设计学类 ，强调创意设计与技术应用的结合。
核心课程
主要涵盖素描、速写、色彩构成、手绘漫画、Flas***制作、3dsMAX/Maya、影视后期合成等，既包含传统艺术技能，也涉及计算机软件应用。
该专业通过跨学科培养模式，旨在满足动漫产业对复合型人才的需求。
动漫设计与制作既属于理科也属于文科 ，是典型的交叉学科 。它既需要艺术创作能力 （文科属性），也依赖技术实现手段 （理科属性），两者缺一不可。以下是具体分析： 文科属性：艺术与创意的核心 剧本创作 ：故事构思、角色设定需要文学功底和人文洞察力。 美术设计 ：分镜、原画、色彩搭配等依赖绘画技巧和美学素养。 文化表达 ：作品常涉及历史、社会等文科领域的知识沉淀。
动漫制作技术并不属于美术专业，而是属于电子与信息大类 的计算机类专业。 1. 动漫制作技术的专业归属 动漫制作技术是中国普通高等学校专科专业，专业代码为510215，归属于电子与信息大类，主要培养从事动漫策划、制作、游戏设计等工作的技术型人才。 2. 动漫制作技术与美术的关系 尽管动漫制作技术本身并非美术专业，但学习该专业需要一定的美术基础，如绘画技巧、设计能力和艺术素养。这些美术技能在角色设计
动漫制作技术非常有前途，就业前景广阔、技术发展快、市场需求大。 动漫制作技术通过计算机软件实现动画角色设计、特效制作及场景建模，涵盖2D与3D动画领域，是动漫产业的重要支撑。当前就业市场对动漫技术人才需求旺盛，毕业生可进入动画制作公司、游戏公司、影视公司，从事角色建模、特效设计或动画制作等工作，也可选择自主创业或投身教育行业。 技术层面，虚拟现实（VR）
动漫制作技术确实属于工学范畴，尤其归类于电子信息学科下的计算机类，但同时也兼具艺术设计的交叉属性。 其核心亮点在于：技术驱动创作 （如编程、3D建模）、跨学科融合 （工学与艺术结合）、就业适配广 （覆盖影视、游戏、广告等领域）。 工学定位明确 该专业在高等教育分类中隶属电子信息学科，主要培养计算机图形学、动画引擎开发等硬核技术能力，涉及编程语言（如C++、Python）、游戏引擎（Unity
是 动漫设计与制作属于计算机专业类。以下是具体分析： 专业归属 动漫设计与制作专业在多数正规高校中归类于计算机专业类，属于计算机技术应用型人才培养方向。其课程设置包含计算机图形、3D建模（如3DsMAX、MAYA）、动画制作（Flash、Photoshop）等核心计算机技术。 课程体系特点 该专业融合了艺术与计算机技术，课程涵盖素描、手绘漫画、动画理论、影视后期合成等
工学或电子信息工程类 信息技术属于工学或电子信息工程类专业，具体分类和关联专业如下： 一、主要归属类别 工学类 信息技术专业通常归类为工学门类，强调工程实践和应用能力，涉及信息系统开发、网络工程、信息安全等方向。 电子信息工程类 部分院校将信息技术专业归入电子信息工程类别，侧重电子技术、通信系统及信号处理等核心领域。 二、相关细分专业 计算机类 ：计算机科学与技术、软件工程、网络工程
动漫制作技术不仅适合女生，而且女生在这一领域往往具备独特的优势，如细腻的创意表达、色彩敏感度以及细节处理能力，行业对女性人才的需求也日益增长。 性别不是门槛，能力才是核心 动漫制作技术涵盖2D/3D设计、角色建模、特效合成等多个环节，对创意思维和软件操作能力的要求高于性别差异。女生在角色情感表达、场景氛围营造等方面常展现出更强的共情力，而行业更看重作品质量而非性别标签。
计算机类或艺术设计类 动漫制作技术的院系归属因学校设置不同而有所差异，但综合多来源信息可总结如下： 一、主要归属院系类型 计算机类 动漫制作技术专业通常归入计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术等计算机相关专业下，侧重动画制作中的计算机技术应用，如3D建模、动画渲染、影视剪辑等。 艺术设计类 部分高校将动漫制作技术归入艺术设计类，例如动画设计系、视觉传达系或艺术传媒学院，侧重艺术创意、角色设计
文科：人文社科；理科：自然科学 文科和理科的划分主要基于学科研究领域和知识体系，具体区别如下： 一、文科范畴 文科以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象，主要包含以下学科领域： 人文科学 西方古典学、宗教学、哲学、语言学、文学艺术、历史学、新闻传播学、心理学、人际关系学等。 社会科学 政治学、经济学、法学、社会学、管理学、教育学、经济学、审计学、税收学等。 语言文学类 汉语言文学、英语
文理兼收 动画专业的文理科归属需结合具体院校和专业方向综合判断，主要结论如下： 专业大类归属 动画专业在学科门类中属于 艺术学 ，通常归类为文科。例如，武汉职业技术学院的动画专业明确标注为文科。 招生政策差异 传统高考地区 ：多数高校采用 文理兼收 模式，具体以各校招生计划为准。例如，影视动画专业在老高考地区通常同时招收文科和理科考生。 - 新高考地区
艺术类，数字媒体类 动画设计与制作的专业归属需要从学科分类和行业应用两个维度进行说明： 一、学科分类 艺术类 在高校教育体系中，动画设计与制作通常归类为艺术类专业。该专业以艺术创作为核心，培养学生的审美能力、创造力和设计思维，涵盖二维原画、三维建模、动画剪辑等艺术化表达技能。 数字媒体类 部分院校将其归为数字媒体类专业，强调计算机技术在动画制作中的应用，课程内容包含数字图像处理
动漫制作技术属于艺术设计类吗？ 答案是肯定的。 动漫制作技术不仅涉及计算机技术，更核心的是艺术创作，包括角色设计、场景构建、分镜绘制等，属于艺术设计大类下的交叉学科。关键亮点 在于：它融合了传统美术功底与现代数字技术，既需要艺术审美能力，又依赖软件操作技能，最终产出具有文化价值和商业潜力的创意作品。 动漫制作技术的艺术属性体现在多个层面。其核心课程如动画原理、角色造型
动漫设计属于计算机专业类，具体涉及计算机图形学（CG）领域，涵盖二维、三维动画及相关视觉创作技术。 动漫设计结合艺术与计算机技术，属于计算机专业中的动漫设计与制作方向 。其主要依赖计算机软件与工具完成设计与制作，核心课程包括2D/3D动画软件（如Maya、3ds Max）、图像处理（Photoshop）、动态特效合成等，毕业生多从事动画制作、影视特效、游戏设计等岗位。
动漫设计与制作 动漫设计制作专业主要学习 动漫设计与制作 ，属于艺术类或工科类，核心课程涵盖创意设计、技术应用与产业全流程。以下是具体分析： 一、专业归属与核心课程 专业分类 多数高校归类为 艺术类 ，强调创意与设计能力；部分院校（如长沙幼儿师范高等专科学校）可能归为 工科类 ，侧重技术应用。 核心课程包括： 基础技能 ：美术基础、运动速写、分镜设计、角色与场景建模（如3D Max
可以 大专动漫设计专业可以专升本，但具体路径和条件需结合个人情况和当地政策综合考量。以下是关键信息 一、可报考专业 对口专业 动漫设计专升本最直接对接的专业包括动画、数字媒体艺术、视觉传达设计、产品设计、环境设计、广告学、美术学等。这些专业与动漫设计在课程设置和职业方向上有较高关联性。 跨专业选择 部分院校允许跨专业报考，但需符合以下条件： 专业相关性（如设计类、艺术类、工科类等）；
动漫游戏制作属于艺术设计与计算机技术交叉领域 ，具体可划分为**美术类（如动画设计、游戏美术）和工科类（如游戏编程、算法设计）**两大方向，涵盖创意表达与技术实现的双重属性。 艺术设计类 ：核心包括动画制作、角色/场景设计等，强调美术基础和视觉表现力，属于传统艺术学科的延伸。 计算机技术类 ：涉及游戏引擎开发、程序编写等，需掌握编程语言和算法逻辑，归类于电子信息或计算机大类。 专科与本科差异
动漫与游戏制作专业是一门融合艺术与技术、创意与实践的综合性学科，主要培养具备动画设计、游戏开发、美术制作等技能的专业人才，是数字娱乐产业的重要支柱。 专业特点 跨学科融合 ：该专业结合了美术、计算机编程、音效设计、剧情创作等多领域知识，培养既懂艺术又懂技术的复合型人才。 技术性与创意性并重 ：学生需掌握二维与三维动画设计、游戏角色设计、编程技术等，同时注重培养创意思维和审美能力。 学习内容
动漫制作设计专升本考试科目主要包括公共课和专业课两类，具体如下： 一、公共课 政治 ：考察政治理论，如马克思主义哲学、中国特色社会主义理论等。 英语 ：涵盖语法、词汇、阅读理解和写作能力。 二、专业课（以省份要求为主） 基础绘画类 素描、色彩、速写：考察造型能力、空间感和艺术基础。 绘画基础：包括二维/三维建模、角色与场景设计等。 动画制作类 动画运动规律、分镜头设计、角色动画制作
动漫制作与设计是一门融合艺术与技术的学科，国内顶尖院校包括中国传媒大学、北京电影学院、四川美术学院等 ，这些院校在动画创作、数字媒体技术、影视特效等领域具有权威师资、行业资源与实践平台 ，培养了大量动漫产业人才。以下是分点介绍： 中国传媒大学 动画与数字艺术学院是国内最早开设动画专业的高校之一，课程覆盖二维/三维动画、游戏设计、影视特效 ，与央视、腾讯等企业合作紧密
