​​国家明确规定禁止教师通过微信、QQ等社交平台布置作业，旨在减轻学生和家长负担，规范教学行为，并保护青少年视力健康。​​ 这一政策自2019年由教育部正式提出后，各地通过细化规则（如浙江严禁APP布置作业、山东限制作业量）推动落实，核心是​​将批改作业的责任回归教师​​，避免家校责任错位。

1. ​​政策背景与法律依据​​
   教育部基于《教师法》《义务教育法》等法规，强调批改作业是教师职责，不得转嫁家长。结合《综合防控儿童青少年近视施方案》，限制电子作业依赖，减少学生屏幕使用时间。例如，浙江省要求小学一二年级不布置书面作业，福建省规定电子作业每日不超过20分钟。

2. ​​实施效果与争议​​
   政策落地后，纸质作业逐步替代电子作业，家长对视力健康和课业压力的担忧有所缓解。但部分家长反映低年级学生需依赖家长传达作业内容，而教师则面临调整教学方式的挑战。如何平衡教育信息化与政策要求（如合理使用APP辅助教学）仍是讨论焦点。

3. ​​家校共育的边界重构​​
   政策并非否定家校沟通，而是明确“作业责任在教师，督促责任在家长”。例如，山东要求教师分层设计作业并亲自批改，家长仅需监督完成情况。这种分工既保障教学质量，也缓解家长因代劳作业产生的焦虑。

​​总结​​：禁止微信布置作业是教育减负的重要举措，但需学校优化作业设计、家长配合监督，共同推动政策实效。未来，如何利用技术工具而不失教育本质，需持续探索。