​​小学音乐教研主题的制定需紧扣文化传承、跨学科融合、技术应用三大核心，同时注重个性化教学与多元评价。​​优秀的教研题目应兼具创新性与实践性，例如将非遗音乐童趣化改编、结合AI技术设计智能课堂，或探索音乐与戏剧的跨学科联动，从而提升学生的音乐素养和创造力。

1. ​​文化传承是根基​​：题目可围绕非遗音乐、传统戏曲等主题，如“非遗童声：小学音乐课堂中民歌的现代化教学实践”，通过改编经典曲目或设计互动游戏，让学生在趣味中感受传统文化魅力。
2. ​​跨学科融合激发创意​​：结合戏剧、美术等学科设计题目，例如“音乐创想工坊：小学低年级音乐与手工制作的联动研究”，鼓励学生通过多感官体验深化音乐理解。
3. ​​技术应用提升教学效能​​：利用VR、AI等工具创新课堂形式，如“智能音乐课堂：AI辅助小学音乐分层教学的实践”，通过技术实现个性化学习路径和实时反馈。
4. ​​地域特色与个性化教学​​：挖掘本地音乐资源，设计“江南丝竹进课堂：地域音乐文化的小学教学转化”，同时结合学生兴趣差异，开发分层教学策略。
5. ​​多元评价优化教学闭环​​：题目如“成长记录袋：小学音乐学习过程性评价的实践”，通过动态记录学生表现，为教学改进提供科学依据。

教研主题的制定需立足实际教学需求，平衡创新性与可行性，最终服务于学生音乐素养的全面发展。教师可通过试点实践、数据追踪等方式验证题目效果，逐步优化研究方向。