近年来，研究生毕业论文盲审不通过后增加评审的情况逐渐增多，核心原因包括学术质量不达标、评审标准趋严、学校强化流程管控。这一现象既反映了学术规范的强化，也体现了高校对学位论文质量的重视程度提升。

1. 学术质量不达标
   部分论文因创新性不足、结构混乱或数据缺陷被否决。例如，研究方法不当、结论缺乏科学依据，或存在抄袭等学术不端行为，直接触发复审机制。

2. 评审标准趋严
   高校为提升学术声誉，逐步提高盲审门槛。尤其对博士学位论文，要求原创性和理论深度；硕士学位论文则需体现基本科研能力。标准细化后，评审意见更具体，未达标者需补充修改并重新送审。

3. 学校强化流程管控
   盲审结果与学科评估、导师招生挂钩，促使高校加强全流程监督。部分院校增设“预盲审”或“二次送审”环节，通过多轮评审降低终审不通过风险，但客观上增加了复审案例。

这一趋势表明，学术培养正从“量”向“质”转型。学生需更注重研究规范与创新，而高校需平衡严格评审与培养效率，避免过度增加学生负担。