语文教学环节的六个基本环节可归纳为以下核心内容，结合权威资料整理如下：

一、导入新课（创设情境）

通过音频、视频、图片或语言导入，激发学生兴趣，明确学习目标。需紧扣教学内容，避免****，确保与学生生活实际相关。

二、精学新知（知识讲解）

教师精讲重点知识点，进行归纳总结。低年级侧重语言训练（听、说、读），高年级强调分析、概括能力培养。

三、练学巩固（针对性练习）

通过变式练习巩固知识，查缺补漏。不同课型侧重点不同，如新授课重理解，复习课重应用。

四、展学展示（课堂参与）

营造民主氛围，鼓励学生展示学习成果。通过讨论、诵读、表演等活动，深化知识内化。

五、总结反思（归纳提升）

课堂小结重点内容，帮助学生梳理思路。教师需反思教学效果，为后续调整提供依据。

六、作业布置（延伸学习）

设计分层作业，兼顾知识巩固与能力拓展。关注后进生辅导，确保学习效果。

说明 ：以上环节可根据实际教学需求灵活调整，如“导学”与“导入”在部分资料中合并，或“展学”与“课堂参与”细化为不同活动形式。核心在于通过系统设计，实现知识传授与能力培养的有机结合。