​​绩点是否会越来越低取决于个人学习状态和课程安排，但普遍规律是：大一可能因适应期出现低谷，后期通过调整和专业课优势往往能回升。​​ 关键在于主动适应大学学习节奏、合理规划选课，并重视实操类课程的优势。

大学绩点变化通常呈现“U型曲线”。大一新生常因高中到大学的过渡期出现挂科或低分，尤其是理论课密集阶段；但随着时间推移，学生逐渐掌握学习方法后，绩点会趋于稳定。高年级的专业课（如工科实操课程）更易拿高分，部分学生甚至能通过实习、毕业设计等“送分环节”显著提升整体绩点。

绩点焦虑的根源在于竞争环境。保研、留学等评价体系将绩点精确到0.01分差，导致学生过度关注分数而非知识本身。但需注意，极端内卷可能适得其反——选“水课”刷分反而削弱专业竞争力。相比之下，持续投入核心课程、结合实践项目，既能提升绩点又可增强就业优势。

​​​​ 绩点变化是动态过程，与其担忧“越来越低”，不如聚焦于学习方法的优化与长期规划。保持积极心态，善用高年级课程特点，绩点逆袭并非难事。