重修不上课通常是没有平时分的，因为平时分是根据学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等综合评定的，而不上课的学生自然无法参与这些日常学习活动。

1. 1.平时分的构成与评定依据：平时分是许多课程总评成绩的重要组成部分，通常由出勤率、课堂参与、平时作业、小测验等部分构成。教师通过这些日常学习活动来评估学生的学习态度和知识掌握情况。如果学生选择重修但不上课，就意味着放弃了这些获取平时分的机会，因此很难获得平时分。
2. 2.重修课程的常见安排：重修课程通常有两种安排方式：一种是跟随正常班级上课，另一种是单独开设重修班。无论是哪种方式，学生都需要按照课程要求参与课堂活动。如果学生选择不上课，那么平时分自然无从谈起。只有在极少数情况下，学校可能会允许学生通过其他方式（如线上学习、提交额外作业等）来获取平时分，但这需要事先与任课教师或教务部门沟通并获得批准。
3. 3.不上课对学习效果的影响：不上课不仅影响平时分的获取，还可能对整体学习效果产生负面影响。课堂学习是知识传授和互动的重要环节，学生通过与教师和同学的交流，可以更深入地理解课程内容。如果学生选择不上课，可能会错过重要的知识点和考试重点，进而影响考试成绩和最终成绩。
4. 4.可能的补救措施：如果学生因特殊原因无法参加重修课程的课堂学习，可以尝试与任课教师或教务部门沟通，寻求其他解决方案。例如，学生可以申请通过线上学习、提交额外作业或参加单独考试等方式来弥补不上课的不足。但需要注意的是，这些补救措施的实施与否和具体形式，通常取决于教师的决定和学校的相关规定。

重修不上课通常是没有平时分的，因为平时分的评定依赖于学生的课堂参与和日常学习活动。如果学生因特殊原因无法上课，应尽早与相关方面沟通，寻求可能的补救措施，以确保最终的学习效果和成绩。