有难度，但可通过努力通过

数学教师资格证的考试难度因人而异，主要受考生数学基础、备考情况等因素影响。以下是综合分析：

一、考试整体情况

1. 考试科目构成

   数学教师资格证笔试包括《综合素质》《教育知识与能力》（科目二）和《数学学科知识与教学能力》（科目三）三科。

2. 考试难度定位

   • 数学学科知识与教学能力 是核心科目，涉及高中数学知识及教学设计，对数学专业背景和教学能力要求较高。

   • 其他两科（《综合素质》和《教育知识与能力》）相对基础，但《综合素质》的作文和材料分析题需结合教育情境分析，也有一定挑战性。

二、主要难点分析

1. 数学学科知识

   • 考试内容涵盖高中数学核心知识（如极限与连续、行列式与矩阵、空间解析几何等），非数学专业考生需系统复习。

   • 教学设计部分要求将数学知识转化为教学方案，需掌握教学目标、教学方法等教学设计要素。

2. 教学能力要求

   • 需撰写教学设计、进行教学反思等，考查将知识应用于教学实践的能力。

三、通过可能性

• 数学专业考生 ：数学基础较好者通过概率较高，但教学能力部分仍需备考。

• 非数学专业考生 ：需投入更多时间复习数学知识，但通过努力仍有机会通过。

• 备考建议 ：建议系统学习高中数学教材，结合历年真题进行模拟训练，并参加教师招聘网或教育机构提供的备考课程。

四、总结

数学教师资格证考试有一定难度，但通过系统备考和努力是可以通过的。考生应根据自身情况制定复习计划，重点突破数学学科知识与教学设计部分。