综合素质成绩是对学生或个体在多维度能力上的综合评估，旨在全面衡量其发展水平。具体含义如下：

1. 核心定义

   综合素质成绩通过系统评价学生在思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现，形成多维度的综合评价结果。

2. 主要构成维度

   • 思想品德 ：考察道德品质、社会责任感和公民意识；

   • 学业成就 ：包括学习成绩、学科特长及学业进步；

   • 身心健康 ：评估身体素质和心理健康状态；

   • 艺术素养与社会实践 ：衡量艺术修养及实际动手能力。

3. 应用场景

   • 在高考录取中，综合素质成绩通常占一定比例，作为录取的重要参考；

   • 在中考中，部分地区将综合素质成绩纳入总分，评价学生的全面发展潜力；

   • 在高校阶段，可能作为评优、奖学金评定的依据。

4. 评价方式

   采用等级制（如A/B/C/D）或量化评分，具体标准因地区、学校而异，但均强调过程性评价与成长性导向。

总结 ：综合素质成绩超越单一学业成绩，通过多维度评估促进学生全面发展，是教育评价体系中的重要组成部分。