考编的“教基”和“教综”本质上没有明显区别，核心内容均涵盖教育学、心理学、教育法规等基础知识，但不同地区可能在名称和考察侧重点上略有差异。

1. 核心内容高度重叠
   无论是“教育基础知识”（教基）还是“教育综合知识”（教综），考试范围都包含教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德及教育政策法规等模块。两者的知识体系基本一致，均服务于教师岗位的专业能力考核。

2. 名称差异源于地区习惯
   部分省份或招聘单位可能偏好使用“教综”或“教基”的表述，但实际考试大纲通常不会因名称不同而大幅调整内容。例如，某些地区可能将“教综”定义为更综合的应用能力测试，而“教基”侧重基础理论，但这种区分并非绝对。

3. 备考策略无需刻意区分
   考生应以当地发布的考试大纲为准，优先掌握教育学、心理学等共性内容，再针对性地补充本地可能涉及的特色考点（如新课改、教学案例分析等）。刷题和知识梳理是通用的备考方法。

总结：教基和教综在考编中可视为同一类目，重点在于系统掌握教育理论体系，灵活应对不同题型的考察要求。