教学设计的基本原则可归纳为以下五个核心要点，结合权威性和时效性信息整理如下：

一、目标性原则

教学设计需明确教学目标，确保所有环节围绕目标展开。目标应具体、可衡量，涵盖知识、技能、情感态度等方面，是教学设计的出发点和归宿。

二、系统性原则

教学设计是系统工程，需整合教学目标、内容、方法、评估等子系统，确保各部分协调统一。各子系统相互依存，教学目标指导整体设计，最终实现系统优化。

三、程序性原则

教学设计需遵循逻辑顺序，各环节有序排列且相互制约。例如，教学内容应从易到难，教学方法需逐步递进，确保教学过程科学合理。

四、可行性原则

设计需符合主客观条件，包括学生基础、教学资源等，并具备可操作性。教师需根据实际情况调整方案，确保设计能落地实施。

五、反馈性原则

通过教学过程变化和学生成果评估获取反馈，及时调整设计。例如，通过作业、测试分析学生学习情况，优化教学策略以提高效果。

补充说明 ：其他如激发兴趣（通过问题情境、实践操作等）、内容结构化、分类整合等原则，虽在具体设计中需重点关注，但属于操作性层面的细化策略，非基本原则范畴。