《学记》体现的教学原则主要包括‌循序渐进、启发诱导、因材施教、教学相长‌等核心理念，这些原则至今仍对现代教育具有重要指导意义。

1. ‌循序渐进‌：《学记》强调学习应按照一定的顺序和步骤进行，不可急于求成。它提出“不陵节而施”，即教学要符合学生的认知发展规律，由浅入深，逐步推进。

2. ‌启发诱导‌：主张“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，即教师要引导学生思考，而不是强行灌输；鼓励学生自主探索，而非压制其思维；点拨思路，而非直接给出答案。

3. ‌因材施教‌：提出“长善而救其失”，强调教师应了解学生的个体差异，针对不同学生的特点进行针对性指导，发挥其优势，弥补不足。

4. ‌教学相长‌：认为“学然后知不足，教然后知困”，教与学是相互促进的过程，教师在教学中也能不断成长，学生也能在互动中获得提升。

这些原则不仅适用于古代教育，也对今天的课堂教学、课程设计和师生互动提供了宝贵借鉴。遵循这些原则，能更有效地提升学习效果，促进教育质量的提高。