信息技术课程涵盖从基础操作到前沿技术的多层次内容，​​核心模块包括计算机基础、编程、数据处理、网络应用及信息伦理​​，旨在培养适应数字时代的综合能力。不同学段侧重点各异，小学侧重兴趣启蒙，初高中强化实践与逻辑，高等教育则拓展职业化技能。

​​小学阶段​​以趣味性工具学习为主，包括计算机基本操作（如键盘鼠标使用）、绘图软件、文字处理（如文档排版）、多媒体初识（如图片/音频编辑），并渗透网络基础（安全浏览和电子邮件）。​​初中阶段​​深化理论应用，涉及信息技术与社会关系、操作系统原理、电子表格分析、网页设计基础，同时引入简易编程（如Scratch）和机器人模块。​​高中阶段​​注重学科融合与创新能力，课程扩展至算法设计、数据库管理、网络协议解析及人工智能入门，部分选修模块涵盖大数据、云计算等前沿领域。​​职业教育​​则对接行业需求，必修模块包含办公自动化、信息检索技术，拓展方向聚焦物联网、区块链等产业技术。

​​高等教育专科课程​​分为基础与拓展双轨：基础模块训练文档处理、演示文稿制作等通用技能；拓展模块按专业需求定制，如程序设计、虚拟现实开发等。教学强调“70%实践课时”，通过项目制学习（如开发APP或智能硬件）巩固技能。

信息技术课程体系随学段升级而逐层递进，​​从工具使用到思维培养，最终指向解决真实问题的创新能力​​。教育者需平衡技能训练与伦理教育，确保学生具备技术应用与社会责任的双重素养。