学风浓厚，班风纯正，纪律严明

以下是三个优秀班集体事迹的精选案例，综合了学风建设、班风培养和班级管理三个维度：

案例一：中学级（2）班——自我管理型先进班集体

该班级通过转变班主任角色，推行学生自我管理机制，形成学风浓、班风纯、纪律好的良好局面。班主任采用“民主选举+定期换届”的班干部培养模式，学生自主管理班级事务，包括卫生清洁、纪律维护和活动组织。例如，班级设立“激励表”表彰学习积极分子和劳动模范，曾获校级“先进班集体”称号，并推荐参评市级评选。

案例二：小学高年级班——行为规范模范班

小学高年级班级以行为规范为核心，通过《小学生守则》和日常行为规范教育，培养集体荣誉感。班级设立“文明监督岗”，由学生轮流担任值日班长，监督课堂纪律和卫生情况。例如，在大风降温天气主动组织校园清洁活动，拾金不昧事件频发，形成“你追我赶”的积极氛围。

案例三：高中年级班——目标导向型优秀班集体

高中班级以“德智体美劳”全面发展为目标，注重道德品质培养。班主任通过主题班会引导学生树立“先做人再做学问”的价值观，班级宣传栏展示励志标语和目标宣言（如“目标在召唤，我要拼”），激发学习动力。在学习成绩方面，班级整体表现突出，连续两年获校级“先进班集体”称号。

共同特点

1. 班干部建设 ：通过民主选举和定期培训，培养责任心强、组织能力突出的班干部队伍。2. 制度保障 ：建立完善的班级管理制度，涵盖纪律、卫生、学习等方面，形成长效机制。3. 文化营造 ：通过激励机制、主题班会和班级口号，塑造积极向上的班级文化。这些案例展示了优秀班集体在管理创新、文化建设和学生自主管理方面的成功经验，为其他班级提供了可借鉴的范式。