《把握世界的规律》教材分析如下：

一、教材地位与内容结构

1. 课程定位

   本课是高中政治统编版必修四《哲学与文化》的核心内容，围绕辩证唯物主义基本观点展开，旨在引导学生认识世界和改造世界的规律，培养辩证思维能力。

2. 核心内容

   • 世界是普遍联系的 ：强调事物间的相互依赖、影响和制约关系，通过成语、生态系统等案例解析联系的普遍性、客观性和多样性。

   • 世界是永恒发展的 ：阐述发展的实质、量变质变关系及前进性与曲折性统一，结合科学实例说明规律的客观性。

   • 唯物辩证法基本原理 ：重点解析对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律，与形而上学进行对比。

二、核心素养目标

1. 思维能力

   培养辩证思维，运用唯物辩证法分析问题，形成科学世界观。

2. 实践能力

   强调联系观点与矛盾分析法在解决实际问题中的应用，如科技创新、政策制定等。

三、教学重点与难点

1. 重点

   • 理解联系的普遍性、客观性与多样性，掌握矛盾分析法。

   • 运用唯物辩证法原理分析具体问题，如“华龙一号”核电站案例。2. 难点

   • 辩证思维的实际应用，避免形而上学思维局限。

   • 质变与量变关系的动态把握。

四、教学方法建议

1. 案例教学

   结合“华龙一号”“深圳前海”等案例，分析规律应用与矛盾解决。2. 互动讨论

   通过成语、俗语等引导学生联想，激发辩证思维。

2. 跨学科融合

   结合物理、历史等学科知识，拓展规律理解。

五、知识拓展方向

1. 科学规律

   涉及牛顿力学、量子力学等基础科学规律，与哲学原理结合。2. 现实问题

   分析全球化、生态保护等领域的规律应用。