语文学科的基本要素是工具性和人文性的统一，二者共同构成语文教育的核心。工具性体现为语言作为思维、交际和学习的基础功能，人文性则强调文化传承、情感熏陶和价值观塑造。

1. 工具性的核心作用
   语言是思维的外壳，清晰的表达依赖精准的词汇和语法；语文是跨学科学习的桥梁，其他学科的知识传递离不开语言文字的载体作用。例如，数学问题的理解需先读懂题干，历史事件的剖析也依赖文献解读能力。

2. 人文性的深层价值
   语文承载民族文化和精神内核，通过经典文本传递道德观念与审美情趣。例如，古诗词的意境赏析培养情感共鸣，议论文写作训练逻辑与批判性思维，二者共同促进人的全面发展。

3. 工具与人文的融合实践
   教学中，工具性训练（如语法解析）需与人文主题（如课文背后的时代背景）结合。例如，在《背影》教学中，既分析人物描写的语言技巧，也探讨父子亲情的社会意义，实现能力与素养的双重提升。

掌握语文的工具性才能高效应用，理解人文性方可深层共鸣，二者缺一不可，共同塑造个体的语言能力与文化底蕴。