小学语文学科特点可归纳为以下五个核心方面，涵盖基础性、人文性、工具性及实践性等维度：

一、基础性

1. 知识奠基

   作为教育起点，小学语文注重基础知识的系统掌握，包括汉字（笔画、结构、会写字）、拼音、词汇（约8000个常用词）、语法（词类、句子结构）及写作（记叙文、应用文等基本格式）。

2. 能力培养

   强调读、写、说、算等基本技能的训练，通过规范练习形成正确书写习惯，为终身学习奠定基础。

二、人文性

1. 文化熏陶

   教材内容融入历史、哲学、文学等人类智慧结晶，通过童话、诗歌等文本培养审美情感与价值观。

2. 品德教育

   以文本为载体渗透德育，如传递尊重、自信等品质，促进学生人格健全。

三、工具性

1. 语言应用

   注重语言工具的掌握，包括字词运用、标点符号规范及阅读理解能力，服务于日常生活与学习。

2. 学习方法

   培养使用工具书（如字典）和自主学习习惯，提升信息获取与处理能力。

四、实践性

1. 综合能力

   通过阅读、写作、口语交际等实践活动，将知识转化为实际能力，如分析问题、表达观点及团队协作。

2. 情境体验

   结合生活场景设计教学活动，增强学习趣味性和现实关联性。

五、广域性与开放性

1. 学科融合

   涉及语文、历史、哲学、艺术等多领域知识，培养跨学科思维。

2. 资源拓展

   鼓励课外阅读与实践，利用多元资源丰富学习体验。

以上特点共同构成小学语文的综合性教育体系，旨在促进学生全面发展。