大一绩点1.9完全有补救的可能，通过合理规划与努力，后三年完全可以将绩点提升至正常甚至更高水平。以下是具体建议：

一、补救可行性分析

1. 绩点可逆性

   大一绩点仅代表短期学习表现，不影响后续学业发展。通过大二、大三的持续努力，完全可以将绩点拉回4.0以上。

2. 学校政策差异

   部分学校允许重修高学分课程（如马哲、毛概），通过重修提升绩点；若无重修权限，则需通过后续课程表现弥补。

二、具体补救措施

1. 分析低绩点原因

   需明确是课程难度、学习方法还是其他因素导致绩点低，针对性调整学习策略。

2. 优化学习方法

   • 课堂专注听讲，积极参与互动，避免分心；

   • 课后及时复习，主动完成作业，建立良好的学习习惯。

3. 利用学校资源

   • 咨询教务处或学长学姐了解重修政策；

   • 参加学习小组或辅导班，提升薄弱科目成绩。

三、注意事项

1. 避免影响保研/学位证

   若涉及保研，需确保后续绩点达标（如4.0+），避免因低绩点影响推荐信或考核。

2. 保持积极心态

   大一低绩点不可定义未来，关键是通过努力证明能力。保持信心，制定合理计划，逐步提升。

四、成功案例参考

部分学生通过后三年努力，将绩点从1.9提升至3.6以上，最终顺利毕业。只要制定科学计划并严格执行，同样可以实现目标。

总结 ：大一绩点1.9并非不可逆转，通过针对性改进和持续努力，完全有希望提升至理想水平。建议尽早分析原因，制定补救方案，并积极寻求学校支持。