瑞士教育家裴斯泰洛齐是19世纪最具影响力的教育改革者之一，其教育理念和实践对后世影响深远。以下是关键信息整合：

1. 核心贡献

   • 提出 教育心理学化 主张，强调教育应与儿童心理发展阶段相适应，代表作《林哈德与葛笃德》。

   • 倡导 要素教育 ，主张从基本要素（如语言、算术、科学）入手系统教学。

   • 实施 劳教结合 ，通过劳动培养儿童责任感与实践能力。

2. 教育实践

   • 开创了四次教育实验：新庄、斯坦兹、布格多夫、伊佛东，涵盖幼儿园、小学、中学等阶段。

   • 创办斯坦兹孤儿院，推行爱的教育和劳动教育，关注弱势群体成长。

3. 理论体系

   • 强调教育应促进儿童 能力和谐发展 ，包括智力、情感、道德等多方面。

   • 提出 教育适应自然发展 ，主张尊重儿童天性，避免机械灌输。

4. 国际影响

   • 被誉为“ 慈爱的儿童之父 ”和“ 新教育运动开创人 ”，其思想影响全球教育改革。

总结 ：裴斯泰洛齐通过理论创新与实践探索，奠定了现代教育心理学基础，其教育理念至今仍对教育实践具有指导意义。