瑞吉欧教育体系的理念来源可归纳为以下三个核心方面：

1. 欧洲和美国的进步主义思潮

   该体系深受欧洲和美国进步主义教育思想的影响，强调教育应关注儿童的自然发展、社会参与和创造力培养，主张通过教育促进社会公正与个体潜能的实现。

2. 皮亚杰和维果茨基的心理学理论

   瑞吉欧教育整合了皮亚杰的认知发展理论（如儿童通过操作和探索构建知识）和维果茨基的社会文化理论（强调社会互动对认知发展的作用），主张在引导性活动中促进儿童主动学习。

3. 战后意大利的左派政治改革

   该体系还受到意大利战后左派政治改革的影响，强调教育的社会功能与公平性，主张通过教育改革实现社会资源的合理分配与儿童权利的保障。

补充说明

瑞吉欧教育通过“儿童、教师、家长、社区”构成的多元主体网络，形成“团体中心”的教育生态，体现了对儿童主体地位的尊重与教育实践的协同性。这一体系在全球学前教育领域具有广泛影响力，其核心理念至今仍被众多教育工作者借鉴与实践。