备课三要素主要包括以下内容，综合权威信息整理如下：

一、核心要素构成

1. 备目标

   • 明确具体、可操作的教学目标，涵盖知识、技能、态度等方面，需结合课程标准与学生实际。

   • 目标应体现激励性，避免过于抽象或琐碎，确保与学生需求和兴趣结合。

2. 备学生

   • 全面了解学生背景（年龄、学科水平、兴趣等），分析个体差异及学习需求。

   • 关注学生认知特点和情感状态，设计分层教学策略以适应不同学习能力。

3. 备材料

   • 深入钻研教材，把握内容结构与逻辑，整合课程资源（如参考资料、教具等）。

   • 根据教学目标调整材料选择与组织方式，实现“用教材教学生”而非“教教材”。

二、关键支撑要素

• 教学方法 ：选择与目标、内容匹配的方法（如讲授、讨论、合作学习等），并灵活组合。

• 评价反馈 ：设计形成性评价机制，及时调整教学策略以优化学习效果。

三、实施要点

• 备课需撰写学年/学期计划、单元计划及课时教案，确保各环节衔接紧密。

• 通过集体备课促进经验交流，明确教师与学生的角色定位。