​​小学美术课程教学大纲以培养学生审美能力、创造力和艺术素养为核心，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三大目标，包含绘画、书法、手工制作等多元内容，并采用艺术实践、合作学习、多媒体教学等多种创新方法。​​

小学美术课程教学大纲聚焦于学生美术核心素养的全面提升，其课程目标分为三个维度：知识与技能方面，学生需掌握绘画、书法、手工制作等基础技能，了解美术历史与流派，学会运用美术语言表达个人情感和创意；过程与方法层面，注重通过观察、实践、合作等方式培养审美能力、创新意识，提高解决问题的能力，同时学会团队协作与沟通；情感态度价值观上，致力于让学生热爱美术，形成积极审美态度，尊重多元艺术，提升综合素质。

课程内容丰富多样，美术基本技能板块包含绘画教学，涉及线条、形状、色彩、构图等基础技巧，以及素描、水彩等细分领域；书法涵盖硬笔与毛笔书法的基本技法，让学生接触楷书、行书等字体；手工制作则教授剪纸、陶艺、雕塑等实用技能，让学生在动手中感受艺术魅力。美术欣赏与评价方面，学生学习美术史知识，了解不同时期与地域的艺术流派和代表作品，并通过分析与评价作品，提高审美水平。美术创新实践鼓励学生将基本技能与欣赏评价结合，开展创新绘画、书法、手工创作，还可与其他学科跨界融合，完成综合实践活动。

教学方法上，艺术实践是关键，学生通过亲身参与创作与表现，深入理解美术知识，激发创造力。合作学习能有效促进学生间的交流互动，培养团队精神与沟通能力。多媒体教学借助先进技术，丰富教学资源，使课堂更生动有趣，吸引学生注意力。实地考察如参观美术馆、画廊等艺术场所，让学生直观感受艺术作品，深化对艺术的理解与体验。

课程评价采用多元方式，作品展示能直观体现学生的艺术创造力与表现力；书面评估可检验学生对知识的掌握与应用情况；同学互评则鼓励学生相互学习，提高审美与批判能力。

小学美术课程教学大纲注重学生全面发展，通过科学合理的课程设置与丰富多样的教学方法，引导学生走进美术世界，培养审美素养与艺术创造力，为其未来发展奠定良好的艺术基础。