美术课课前准备小练笔的写作可以参考以下步骤：

1. 引入主题： 开始时可以简单描述一下即将进行的美术课的内容和目的，例如：“今天我们要学习如何用水彩画出美丽的花朵，感受色彩的魅力。”

2. 课前准备： 描述自己或同学们在课前所做的准备工作，比如收集材料、整理画具等。可以参考以下片段：“我迅速穿好校服，跑到学校，拿出我的画具，有蜡笔、水彩笔、油画棒和各种颜色的纸。”

3. 心情和状态： 表达自己在课前的情绪和状态，比如兴奋、期待等。“我兴奋地跳下床，因为今天是我最喜欢的美术课！”

4. 课堂开始时的情景： 描写老师进入教室后的情景，以及自己对即将开始课程的期待。“美术老师轻盈地走进教室，脸上带着微笑，同学们立刻安静下来，期待着老师的讲解。”

5. 个人感受： 表达自己对美术课的喜爱和对美术活动的期待。“每次上美术课，我都感觉自己像是一个小画家，可以尽情地发挥自己的创意。”

例如，一个完整的课前准备小练笔可以是这样的：

今天是我最期待的美术课，因为我们要学习用水彩画出美丽的花朵。课前，我早早地起床，迅速穿好校服，带上我的画具，兴奋地跑向学校。到了教室，我拿出我的蜡笔、水彩笔、油画棒和各种颜色的纸，小心翼翼地将它们一一摆放在桌子上。

美术老师走进教室，脸上带着温暖的微笑。同学们立刻安静下来，期待着老师的讲解。老师开始在黑板上示范如何用水彩画出花朵的轮廓和细节，我屏住呼吸，仔细地看着老师的每一个动作。老师的话音刚落，我就迫不及待地拿起笔，开始在我的画纸上作画。

每次上美术课，我都感觉自己像是一个小画家，可以尽情地发挥自己的创意。我喜欢在画纸上自由地表达自己的想法，感受色彩的魅力。这节课，我一定要好好表现，画出最美丽的花朵。

希望这些步骤和示例能帮助你写好美术课的课前准备小练笔。