​​新高考和旧高考语文在核心考查目标上一致（均注重语言能力与人文素养），但试卷结构、题型设计、能力侧重点均有显著差异​​。​​关键变化​​包括：文言文阅读量增加、现代文阅读更重深度分析、作文强调思辨与创新，且新高考题型灵活度更高，跨学科整合趋势明显。

1. ​​试卷结构调整​​
   旧高考语文题型比例固定，侧重基础知识的记忆与再现；新高考则减少现代文阅读题量但提升深度，文言文题量增加，同时保留作文但强化思辨能力考查。选择题难度降低，非选择题更注重综合能力与创新思维。

2. ​​能力考查升级​​
   旧高考偏重单一知识点掌握（如文学常识、语法）；新高考新增案例分析、跨学科整合题，要求结合社会热点或实际场景分析问题，突出​​文化素养​​（如传统文化理解）和​​生活素养​​（现实问题观察）。

3. ​​评分与内容创新​​
   旧高考作文以议论文为主，评分侧重结构规范；新高考鼓励个性化表达，材料作文占比提升，需结合多维度信息展开论述。现代文阅读材料中，新闻、应用文等实用文体比例显著增加。

4. ​​备考策略差异​​
   旧高考可通过题海战术强化固定题型；新高考需长期积累跨学科知识，培养快速阅读与信息筛选能力，同时加强文言文翻译和诗歌鉴赏的深度训练。

​​总结​​：新高考语文并非简单难度提升，而是从“知识本位”转向“能力本位”。考生需适应灵活题型，注重思维训练与综合素养积累，方能应对改革后的考查要求。