高中一个月不上课是否会影响学业，取决于年级阶段和个人学习状态。 高一高二可能因新课中断导致知识断层，而高三以复习为主，影响相对较小，但需警惕学习习惯的松懈。 以下是具体分析：

1. 年级差异决定影响程度
   高一高二正值新知识学习阶段，缺课一个月可能导致课程衔接困难，尤其是数学、物理等逻辑性强的学科。高三学生已完成新课教学，缺课主要影响复习节奏，但若自主保持刷题和记忆训练，仍可弥补。

2. 学习状态的持续性关键
   无论哪个年级，停课期间若完全放松，易滋生惰性，重返课堂后需更长时间适应高强度学习。建议制定每日学习计划，通过网课、教辅等维持思维活跃度。

3. 校方规定与学籍风险
   连续缺课可能触发学校处分机制，如警告、留校察看等。家长需及时与校方沟通，特殊情况下可申请休学保留学籍。

总结：短期缺课可通过自律弥补，但长期缺席需谨慎对待。保持与学校的积极沟通，并制定替代学习方案，是降低负面影响的核心策略。