并非所有人都天生对数学一窍不通，数学能力可以后天培养和提高。

人们对于数学的理解和掌握能力各不相同，这受到多种因素的影响，包括但不限于个人的兴趣、教育背景、学习方法和生活经验等。以下几点可以帮助我们更好地理解这个话题：

1. 个体差异：每个人的大脑结构和功能都有所差异，这可能导致一些人在数学方面表现出更强的能力。这并不意味着其他人就无法学好数学。通过适当的训练和练习，大多数人都可以提高自己的数学技能。

2. 教育和学习环境：教育系统和学习环境对数学能力的培养起着至关重要的作用。如果一个人在成长过程中没有接触到良好的数学教育，或者没有得到足够的支持和鼓励，那么他可能会对数学感到困惑和不感兴趣。

3. 学习方法：学习数学的方法因人而异。有些人可能更适合通过视觉方式学习，比如使用图表和图像来理解数学概念；而另一些人则可能更适合通过听觉方式学习，比如通过听讲座和解释来掌握数学知识。找到适合自己的学习方法可以提高学习效率和效果。

4. 生活经验：生活经验也可以影响一个人对数学的理解和应用能力。例如，那些在日常生活中经常使用数学的人，比如商人、工程师或科学家，可能会对数学有更深入的理解和更广泛的应用能力。

虽然有些人可能在数学方面表现出更强的能力，但这并不意味着其他人就无法学好数学。通过适当的教育、学习方法和生活经验的积累，大多数人都可以提高自己的数学技能，并从中获得乐趣和成就感。如果你对数学感到困惑或不感兴趣，不妨尝试寻找适合自己的学习方法，或者寻求额外的帮助和支持。