​​全国本科率不足4%，大学生仅占全国人口的4%，即使加上自考等学历，接受过大专及以上教育的比例也不超过18%。​​

中国高等教育呈现明显的“金字塔”结构，普通本科教育资源依然稀缺。尽管近年来大学录取率有所提高，但2021年全国本科录取率为41.63%，到2024年下降至不到40%，部分省份如山东、江西的本科录取率仅32%左右，而北京、上海则超过70%，显示出严重的地区差异。中国总人口达14亿，接受过全日制本科及以上教育的仅占4%，若涵盖自考、成人教育等学历，大专及以上比例约为18%。这一比例在全球范围内仍偏低，尤其是与发达国家相比。

网民学历构成反映出教育差距，8.29亿网民中，大专以上学历仅占18.6%（本科9.9%、专科8.7%），初中学历占比高达38.7%，可见互联网用户中多数未接受高等教育。这种分布既受限于本科录取率，也与城乡教育资源分配不均有关。一些偏远地区的本科上线率甚至不足5%，加剧了区域发展不平衡。

本科及以上学历人群具有更明显的竞争优势。大学教育不仅提供专业知识，还培养了系统化思维、沟通能力和社交网络，这些都成为职业发展的关键。尽管本科率低，但在80后和90后群体中，约9577万人完成大学教育，其中本科生约4800万，约占全国人口的3.69%。这一数字虽小，却代表了社会中层和核心竞争力的主要来源。

中国高等教育正从精英化向大众化过渡，但普及率仍需提升。对于考生而言，明确学习目标、合理规划学习路径尤为重要，尤其在竞争激烈的省份，超越本科线需要扎实的基础和持续努力。本科生在当下社会中依然是少数优势群体，其综合素养和就业机会均占据优势地位，反映了教育对个人发展的深刻影响。