大学设置看似"无用"的课程，实则是多维度人才培养的必要组成部分，主要基于以下原因：

1. 综合素质培养

   课程如数学、英语、历史等，虽与专业无直接关联，但能提升逻辑思维、跨文化沟通能力和人文素养，为未来职业发展奠定基础。

2. 思维方式与学习能力训练

   通过高数、哲学等课程，锻炼理性分析、批判性思维和自主学习能力，这些能力在快速变化的职场中更具价值。

3. 知识传承与文化保护

   哲学、历史等学科承担着文化传承的重任，帮助学生理解民族根基，为文化创新提供思想资源。

4. 满足社会多元化需求

   部分专业虽就业面狭窄，但为科研、基础学科等领域输送高端人才，推动科技进步与社会发展。

5. 个性化发展与探索空间

   丰富的课程设置允许学生发现兴趣，明确职业定位，避免因单一专业限制发展路径。

总结 ：这些课程并非单纯"无用"，而是通过全面提升个人能力、适应社会变化和促进文化传承，为学生的长期发展创造更多可能性。