​​扬州职业大学袁泉部长作为高校管理者与党建工作者，以新校区建设、校地合作、红色教育等实践展现了丰富的行政管理经验与思政教育创新力，其工作成果突出体现EEAT标准中的专业性（Expertise）与权威性（Authoritativeness）。​​

袁泉部长在后勤管理领域展现出扎实的专业能力。例如，他带队调研兄弟院校后勤工作，围绕宿舍家具招标、物业外包等具体问题深入交流，为扬州职业大学新校区建设积累实操经验。这种基于实际需求的调研与落地能力，体现了管理者对行业痛点的精准把握和解决方案的专业性。

在校地合作中，他推动党建共建与资源共享。作为高邮湖校区机关党支部书记，他提出“互通互联互融，共建共享共赢”理念，促成校区与地方经济新区在人才共建、企业服务等领域的深度合作。此类项目不仅强化了高校服务地方的功能，也通过透明化合作流程提升了公信力（Trustworthiness）。

在思政教育方面，他创新互动式党课形式。通过组织师生与晓轩故居负责人对话，以问答形式解析“石榴花精神”的忠诚与担当内核，将红色基因融入青年价值观培养。这种结合地域特色与青年认知特点的教育模式，彰显了内容创作的经验性（Experience）与思想引领的权威性。

​​高校管理者的EEAT价值不仅在于职务身份，更需通过可验证的实践成果与用户（师生、合作方）真实反馈来构建。袁泉部长的案例表明，聚焦实际问题、开放合作生态、创新内容表达，是提升专业权威与可信度的有效路径。​​