新高考和老高考的难度对比一直是考生和家长关注的焦点。两者在考试模式、科目设置和考察重点上存在显著差异，不能简单地说哪个更容易，但新高考在灵活性、综合素质要求等方面提出了更高标准。

1. 考试模式差异

• 老高考：实行文理分科，文科生需考语文、数学、外语、政治、历史、地理，理科生考语文、数学、外语、物理、化学、生物。考试内容相对固定，注重基础知识的掌握。
• 新高考：采用“3+1+2”或“3+3”模式，语数外为必考科目，其他科目由学生根据兴趣和高校专业要求自由选择。这种模式更注重学生的个性化发展。

2. 科目设置灵活性

• 老高考：考生需在固定科目组合中完成学习，缺乏选择空间。
• 新高考：允许学生从物理、历史、化学、生物、政治、地理等科目中自由搭配，提供了更多组合可能性，但也对考生的选择能力提出了挑战。

3. 考察重点的变化

• 老高考：更注重基础知识的记忆和掌握，试题内容较为稳定。
• 新高考：试题更加灵活，注重考查学生的独立思考能力、创新能力和综合运用知识解决问题的能力。开放性题目增多，要求考生具备更高的思维深度和广度。

4. 综合素质要求

• 老高考：主要依据考试成绩进行录取，综合素质评价体系尚不完善。
• 新高考：强调综合素质评价，要求考生在学术能力之外，还需具备艺术、体育、劳动等方面的综合素质，这对学生的全面发展提出了更高要求。

总结

老高考和新高考各有特点，不能简单比较难度。老高考更注重基础知识的掌握，而新高考则更注重学生的综合素质和创新能力。考生应根据自身情况选择适合自己的考试模式，同时注重培养全面能力，以应对不断变化的高考改革趋势。