《新课程教学》期刊由北京师范大学音像出版社主办，具体信息如下：
主办单位
该期刊由北京师范大学音像出版社主办，教育部主管。
出版信息
创刊时间：2013年5月
出版周期：月刊
国内刊号：CN11-9320/G4
国际刊号：ISSN 2095-5081。
期刊级别与收录情况
级别：部级期刊（非核心期刊）
收录情况：中国万方、知网、维普等数据库收录，国家图书馆及上海图书馆馆藏。
内容方向
主要刊载学科教学理论、实践经验及成果，聚焦课程改革、教学管理、教育评价等领域。
《新课程教学》是教育部主管的部级教育类期刊，聚焦基础教育改革，被知网、万方等权威数据库收录，以“传播新理念、促进教学实践”为核心定位，适合中小学教师及教育研究者投稿。 期刊级别与主管单位 ：该期刊由中华人民共和国教育部直接主管，北京师范大学音像出版社主办，属于部级学术期刊 ，在职称评定和科研认定中具有权威性。 内容定位与栏目设置 ：涵盖课程教学、核心素养
《新课程教学》期刊是一本聚焦基础教育改革的 国家级教育类电子刊物，其核心优势在于 权威性高、内容前沿、实践性强，但作为电子刊存在 部分单位认可度有限的短板。 优点分析 权威背书与高频更新 ：由教育部主管、北师大音像出版社主办，国内刊号CN11-9320/G4，半月刊发行，能快速响应教育政策变化，提供最新教学理论和实践成果。 内容覆盖全面
中级工程师职称评定条件硕士 对于拥有硕士学位的人员来说，评定中级工程师职称通常需要满足以下条件： 工作年限要求 ： 获得硕士学位后，需从事专业技术工作满3年。 继续教育要求 ： 完成规定的继续教育学时，包括公需科目和专业科目的学习。 业绩成果要求 ： 在专业技术工作中取得一定的业绩成果，如参与完成的项目、发表的论文、获得的专利等。 专业能力要求 ： 具备一定的专业理论知识和实践能力
关于2025年乡村振兴人才职称申报材料的要求，综合相关通知内容整理如下： 一、纸质申报材料 必备表格 填写《乡村工匠专业技术资格评审表》（附件），需正反面打印，一式三份。 附件要求 表格需与系统填报内容一致，首页由申报单位盖章。 二、业绩材料（需提供复印件） 基础材料 有效身份证； 相关荣誉证书。 业绩证明材料 根据个人申报类别，需提供与乡村振兴相关的工作业绩材料，例如：
硕士职称评定条件及流程的核心要点是：全日制硕士毕业可直接认定中级职称（需工作满3年），高级职称需从中级晋升且满足5年任职年限，评定流程包含材料提交、单位审核、评委会评审等环节。 职称评定条件 中级职称 ：全日制硕士毕业后从事本专业工作满3年可直接认定，无需考英语和计算机。非全日制硕士需通过评审，要求工作年限累计计算并提交业绩证明。 高级职称
硕士毕业工程师职称评定条件主要包括学历、工作年限、业绩成果等要求。具体如下： 1. 学历要求 硕士研究生毕业后，可从事专业技术工作，积累相关经验。 2. 工作年限要求 从事专业技术工作满 3年以上 ，可申请 中级工程师 职称。 取得中级工程师职称后，从事专业技术工作满 5年以上 ，可申请 高级工程师 职称。 3. 业绩成果要求 需参与完成一定数量的工程项目或技术攻关项目，并取得显著成果
硕士毕业后工作满2年可申报中级职称，满5年可申报副高级职称 （具体年限因地区、行业政策差异可能调整）。核心条件 包括继续教育学时、业绩成果、论文发表等硬性要求，且需通过单位推荐和评审委员会审核。 分点说明评职称关键要素： 基础年限要求 中级职称：通常需取得硕士学位后工作满2年（部分地区要求助理级职称满4年）。 副高级职称：需中级职称满5年，且硕士学历累计工作年限不低于8年。
硕士评中级职称论文的核心要求是：需在省级以上期刊发表1-2篇与专业相关的学术论文，内容需体现实际工作成果与创新性，字数建议3000字左右，且论文未被用于其他职称评定。 部分省份对硕士学历者可直接认定中级职称（无需论文），但多数地区仍将论文作为重要评审依据，需结合当地政策灵活准备。 论文数量与级别 通常需1-2篇独立撰写或第一作者论文，发表在省级或国家级正规期刊（双刊号齐全）
新课程教学是国家级正规期刊，创刊于2013年，由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学音像出版社主办。 1. 主办方权威 该期刊由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学音像出版社主办，具有很高的权威性和学术价值。 2. 刊物定位 新课程教学主要面向教育领域，致力于传播新理念、交流新经验、推广新方法，促进教育改革与发展。 3. 学术性与覆盖面 该期刊是国内教育类学术期刊
判断期刊是否为学术期刊，需综合多方面信息，具体方法如下： 一、核心判断标准 官方认证与数据库收录 需在新闻出版总署可查（期刊查询或连续电子期刊查询），且被知网、万方、维普等正规数据库收录。 国际期刊需通过SCI、EI等权威平台验证。 刊号与出版信息 正规期刊具有国内统一刊号（CN）和国际标准刊号（ISSN），且出版信息完整（出版社、主管单位、印刷质量等）。 避免混淆副刊与正刊
《新课程 》杂志版面费根据字数、版面和投稿渠道不同，浮动较大，普遍在2200-8500元之间，具体费用需结合稿件实际排版情况确定。 例如，一版2200元（约2300字），三版5700-8500元（约4800-5500字），中介代投可能额外加收费用。以下分点解析关键影响因素： 字数与版面关系 ：该刊要求3版4800字左右、4版6400字左右，但图表或段落较多时需压缩字数
教育类期刊属于学术期刊的重要分支，其核心特征体现在： 严格的同行评审机制 ，确保内容的学术严谨性； 以教育领域研究为核心 ，涵盖教学理论、课程设计等专业方向； 服务于学术交流与职称评定 ，具有明确的学术功能属性。 分点论述 学术期刊的定义标准 学术期刊需满足三个基本条件：原创性研究内容、规范的出版流程、促进学科发展的目标。教育类期刊通常聚焦教育学
新课程期刊是国家级期刊吗？是的，新课程教学是国家级期刊 ，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学音像出版社主办，适合教育学者发表。 亮点分析： 主管单位权威 ：由教育部主管，体现了期刊的权威性和教育领域的认可度。 主办单位专业 ：北京师范大学音像出版社主办，进一步增强了期刊在教育学术领域的专业性和影响力。 适合教育学者 ：期刊主要面向教育领域，适合教育学者投稿，是教育研究成果展示的重要平台。
如何判断学术期刊：看准这几点就够了！ 学术期刊，作为科研成果的重要载体，其权威性和专业性不言而喻。那么，如何在浩如烟海的出版物中，准确识别出学术期刊呢？以下几点是关键： 刊号识别 ： 国内统一连续出版物号（CN号） ：这是中国境内正式出版物的“身份证”，格式为“CN XX-XXXX”，其中前两位代表地区，后四位为序号。 国际标准连续出版物号（ISSN号） ：这是全球范围内唯一标识期刊的代码
电子期刊属于学术期刊，但需注意其权威性和认可度的差异。以下是具体分析： 定义与分类 电子期刊是以电子形式存在的学术刊物，涵盖通过互联网可检索或以CD-ROM形式发行的期刊。学术期刊领域特指连续型电子期刊（如《中国科技论文统计源期刊》《中文核心期刊要目总览》等），这类期刊需通过国家新闻出版署审核并获得刊号。 正规性与权威性 电子期刊是正规出版物，其权威性取决于期刊的审核流程、编辑质量及所属领域
《新课程教学》是教育部主管、北京师范大学主办的 国家级教育类学术期刊，国内刊号11-9320/G4，国际刊号2095-5081，专注基础教育领域的理论与实践研究 。其权威性体现在主办单位背景、严格的审稿流程及广泛收录于知网等学术平台，是教师职称评审和教研成果发表的重要参考。 国家级期刊的认定依据 ：该刊由教育部直接主管，北京师范大学音像电子出版社主办
新课程教学期刊不是核心期刊，而是国家级期刊。 1. 期刊背景 《新课程教学》由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学音像出版社主办，是一本专注于基础教育课程改革的国家级教育类学术期刊。其宗旨是传播新理念、交流新经验、推广新方法，主要服务于教育学者和实践者。 2. 学术定位 尽管《新课程教学》在基础教育领域具有重要影响力，但其定位是国家级期刊，而非核心期刊
