新课程教学期刊不是核心期刊，而是国家级期刊。

1. 期刊背景

《新课程教学》由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学音像出版社主办，是一本专注于基础教育课程改革的国家级教育类学术期刊。其宗旨是传播新理念、交流新经验、推广新方法，主要服务于教育学者和实践者。

2. 学术定位

尽管《新课程教学》在基础教育领域具有重要影响力，但其定位是国家级期刊，而非核心期刊。国家级期刊与核心期刊的主要区别在于学术权威性和影响力。核心期刊通常被纳入CSSCI（中文社会科学引文索引）或CSCD（中国科学引文数据库）等权威数据库，而《新课程教学》未入选这些数据库。

3. 投稿难度与影响因子

《新课程教学》的审稿周期较短，通常为1个月内，投稿难度相对较低，适合教育学者发表研究成果。其影响因子为0.05，属于一般水平。

4. 适用人群与栏目特色

该期刊适合教育工作者投稿，尤其是关注基础教育课程改革、教学创新及核心素养发展的研究者。期刊栏目包括核心素养、课程与教学、教育评价等，为教育领域的研究与实践提供了交流平台。

5. 总结与提示

如果您计划投稿或引用《新课程教学》，需明确其国家级期刊的定位，而非核心期刊。建议根据期刊的栏目方向和投稿要求选择合适的内容，以提高录用率。