2024年全国甲卷文言文阅读解析
一、材料背景与内容
材料出自清代赵翼《廿二史札记》，原文为：
人才莫盛于三国，亦惟三国之主各能用人，故得众力相扶，以成鼎足之势。而其用人亦各有不同者，大概曹操以权术相驭，刘备以性情相契，孙氏兄弟以意气相投。刘备为吕布所袭奔于操，程昱以备有雄才，劝操图之。操曰：“今收揽英雄时，杀一人而失天下之心，不可也。”然此犹非与操有怨者。
核心信息
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三国人才辈出，主公用人策略差异显著：
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曹操：权术驾驭（如杀吕伯奢、荀彧）
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刘备：以诚结交（如三顾茅庐、结交关羽）
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孙权：意气相投（如兄弟齐心抗曹）
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案例分析：
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刘备被吕布袭后投奔曹操，程昱推荐刘备，曹操以大局为重保留其势力
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曹操曾拒绝杀害吕伯奢一家以收揽人心，体现其用人哲学
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二、题目类型与解题技巧
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理解与翻译
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需注意文言虚词（如“夫”“若”“以”等）和句式（判断句、被动句）
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例如：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋。”（判断句）
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分析人物与事件
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通过言行举止分析人物性格（如曹操的权谋、刘备的仁德）
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梳理事件逻辑，如吕布袭刘备后曹操的应对策略
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联系历史背景
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结合《史记》《三国演义》等史料验证文言文描述
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例如：吕布之乱与东汉末年群雄割据的关联性
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三、典型题目解析
1. 翻译题
“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋。”
- 翻译 ：有雄心壮志的人，胸中有好的计谋。- 技巧 ：先分词组（夫/英雄/者），再结合语法结构翻译
2. 理解题
“操曰：‘今收揽英雄时，杀一人而失天下之心，不可也。’”
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解析 ：曹操以收揽天下英才为战略，宁可失去一人也不损害民心
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同类题型 ：分析历史人物决策的利弊
3. 比较题
“曹操与刘备用人异同”
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相同点 ：均重视人才，且能容人
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不同点 ：曹操用权术控制，刘备以真诚结交
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答题结构 ：需结合具体事例分析
四、总结与启示
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历史借鉴 ：三国用人策略为现代管理提供思路，如柔性管理（刘备）与刚性控制（曹操）的平衡
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文本解读 ：文言文学习需结合史实与文学手法，提升综合分析能力
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高考备考 ：建议多做真题变式练习，掌握文言文阅读的答题框架
以上解析综合自教材、考题及史学研究，旨在帮助理解文言文内涵与历史价值。