贯通毕业可获得本科学历（专升本），具体类型包括高本贯通、中本贯通等，前段学习颁发专科学历，完成全部学业后授予本科文凭，学历层次与普通本科等同。
贯通项目通过中考或高考招生，采用“基础文化课+职业技能+本科教育”分段培养模式。例如高本贯通前5年在高职院校学习，后2年转入本科高校；中本贯通前3年在中职学校，后4年进入本科阶段。毕业证书标注“专升本”字样，但学信网可查且含金量与统招本科一致，符合条件者可获学士学位。
选择贯通项目的优势在于：
建议学生根据自身成绩和职业规划选择适合的贯通类型，例如高本贯通适合希望强化技术应用能力者，中本贯通则更适合基础较弱但目标明确的学生。
32贯通培养的过关难度因人而异，主要取决于学习态度、专业选择及学校质量等因素。以下是综合分析： 考试内容与难度 专业差异 ：不同专业考试科目不同，例如会计事务、电子商务等专业需掌握专业技能，而计算机网络技术等可能更侧重理论。部分专业考试难度较高，但通过系统学习可提升通过率。 整体设计 ：3+2模式注重中高职衔接，课程体系统筹兼顾文化课与专业课，学习压力相对均衡。 通过率影响因素 学习态度
高技能人才贯通是指通过系统化培养模式，使技能人才与专业技术人才在职称评审、职业技能评价等方面实现双向贯通的政策体系。具体包括以下要点： 贯通培养模式 通过7年贯通培养，实现从中职到本科的学历跃升。前3年完成中职教育，中间2年进入高职，后2年就读本科，最终获得本科学历证书。 政策目标 技能人才向专技人才转化 ：鼓励高技能人才（如高级工、技师）申报工程系列初中级职称，提升技术管理能力。
北京中考贯通培养项目是北京市为优化人才培养结构、满足产业需求推出的教育改革举措，主要分为以下两类： 一、高端技术技能人才贯通培养项目 学制与培养路径 学制为7年，前3年为中等职业教育阶段，中间2年为高等职业教育阶段，后2年为本科教育阶段。学生通过转段考试升入对接的本科院校，无需参加普通高考。 招生与录取 通过中考在全市范围内招生，最低报考分数线为380分（2025年调整后）。
12年贯通培养是一种从小学到高中的连续性教育模式，通过课程重构和学段无缝衔接， 实现知识、技能与核心素养的一体化发展，避免传统升学分流带来的断层问题。 其核心在于打破学段壁垒，以学生个性化发展为目标，提供贯穿12年的分层分类课程体系，同时融合职业与学术教育路径，为未来升学或就业奠定基础。 课程体系贯通 小学阶段采用超学科融合课程，初中设置跨学科领域课程
校企贯通培养是一种将学校教育与企业实践深度结合的教育模式，旨在提升学生的实践能力和就业竞争力。以下是具体解析： 核心定义 通过学校与企业合作，实现教育与产业需求的无缝对接，学生在校期间即可参与企业实习、实训等实践活动，完成基础文化课学习后可直接进入高职或本科阶段学习。 主要模式 3+2模式 ：初中毕业后在中职学习3年，再进入高职学习2年，最后通过专升本转段完成本科教育。 3+3+2模式
初中贯通培养是指初中与高中教育无缝衔接 的一种创新培养模式，通过课程整合、学制优化和资源统筹 ，帮助学生减少升学断层、提升学习效率 ，同时强化综合素质与学科能力 。 学制灵活衔接 传统初中、高中分段学制变为“3+3”或“2+4”等连贯学制，避免升学重复学习，例如部分学校将初高中课程融合，提前接触高中知识。 课程体系一体化 打破年级界限设计阶梯式课程
“贯通培养322”是一种创新的职业教育模式，指通过“3年中职+2年高职+2年职业本科”的连贯学制，实现技能人才从基础教育到高端产业的全程培养，核心优势在于 打破传统分段教育的壁垒，兼顾文化课与专业技能，并精准对接行业需求。 三阶段分层培养 中职3年 ：以文化基础课（如语文、数学）与专业技能（如足球青训）并重，解决“重技能轻文化”问题； 高职2年 ：进入职业俱乐部或企业实训
中高职五年贯通培养是一种职业教育模式，旨在通过连续五年学习实现从中职到高职的无缝衔接，最终获得高等职业教育学历。以下是具体解析： 基本定义 该模式由中职与高职联合实施，学制共五年，学生无需中途升学或转校。前三年在中职学习，通过考核后进入高职阶段完成剩余学业。 政策背景 国家职业教育改革实施方案提出推动职业教育高质量发展，四川省教育厅于2020年出台政策，明确要求加强中高职衔接，促进技能型人才培养
教育阶段不同 五年贯通和“3+2”在教育阶段、学习形式和升学路径上存在以下核心区别： 一、教育阶段划分 五年贯通 是指初中毕业后直接进入五年制大专学习，整个过程为连续五年，中途不中断学业，最终获得大专毕业证书。 3+2 需要先在职业中学或中专完成三年学业，第三年通过全国统一高考，被高职或普通高校录取后，再就读两年大专课程。 二、学习形式与费用 五年贯通 全程实行大专教学体系
中职+高职，五年一贯制是本科 五年一贯制和中高职贯通是两种不同的职业教育体系，主要区别体现在招生对象、学制长度、培养模式和毕业证书等方面，具体对比如下： 一、招生对象 五年一贯制 招收 初中毕业生 ，需通过中考录取后直接进入高职院校学习。 部分城市（如上海）的中职与高职实行一体化管理，但严格来说仍属于中等职业教育范畴。 中高职贯通 招收 高中毕业生
五年一贯制与五年贯通制（通常指中高职贯通）是两种不同的职业教育模式，主要区别如下： 一、毕业证书差异 五年一贯制 ：毕业证书标注“五年一贯制专科”，属于全日制统招大专学历，但证书样式与普通大专略有区别。 五年贯通制（中高职贯通） ：毕业时获得两本证书，一本为三年制中专文凭，另一本为两年制大专文凭。 二、学习环境与学籍管理 五年一贯制 ：全程在高职院校就读，前三年按中职学籍管理
