1978年恢复高考科目，首次统一命题，科目设置分为文科6科和理科7科，延续“文革”前文理分科模式。这一改革标志着教育领域拨乱反正的重要一步，为高等教育选拔优秀人才奠定了基础。

1. 高考科目设置

1978年，高考科目具体分为：

• 文科：语文、数学、政治、历史、地理；
• 理科：语文、数学、政治、物理、化学。
  这一科目设置在后续几年逐步扩展，外语和生物学科逐渐纳入高考体系。

2. 历史背景

恢复高考的决策源于1977年***的推动。在“文化大革命”期间，高考制度被废止，高等教育一度停滞。1977年，***在科学和教育工作座谈会上果断拍板恢复高考，开启了教育领域的拨乱反正。1978年，高考首次统一命题，570多万考生走进考场，为恢复高考后的第一批大学生选拔奠定了基础。

3. 历史意义

1978年恢复高考具有深远的历史意义：

• 教育领域的拨乱反正：高考恢复标志着中国教育重新走上正轨，为培养高素质人才奠定了基础。
• 推动社会公平：高考制度的恢复打破了“推荐上大学”的模式，为更多人提供了公平竞争的机会。
• 促进社会进步：恢复高考激励了无数人重新学习，为改革开放储备了大量人才。

4. 社会影响

恢复高考不仅改变了无数人的命运，也为中国社会的现代化发展注入了动力。1978年春，首批27万大学生入学，他们中的许多人后来成为社会的中坚力量。恢复高考被视为中国改革开放的先声，为国家的经济腾飞和社会发展提供了人才支持。

总结

1978年恢复高考科目，是中国教育史上的重要里程碑。这一改革不仅延续了“文革”前的文理分科模式，更在教育公平、人才培养和社会进步方面产生了深远影响。恢复高考为改革开放储备了大量优秀人才，同时也激励了无数人追求知识和改变命运，为中国社会的现代化奠定了基础。