​​中国高考于1966年停止，1977年正式恢复，中断时间长达11年。这一决策由***直接推动，​​ 不仅改变了570万考生的命运，更标志着中国教育重回正轨，为改革开放奠定了人才基础。

1. ​​中断背景与恢复契机​​
   1966年“文化大革命”开始后，高考制度被废除，大学改为“工农兵推荐入学”，导致教育质量严重下滑。1977年8月，***复出后主持召开科教座谈会，专家查全性力陈恢复高考的紧迫性。***当场拍板：“今年就恢复！”10月12日，国务院正式宣布重启高考，仅用两个月完成筹备。

2. ​​历史性考试与深远影响​​
   1977年冬季高考吸引570万人报考，年龄跨度从13岁到37岁，最终录取27.3万人，录取率不足5%。次年夏季再迎590万考生，两届考生（77级、78级）被称为“新三届”，成为改革开放的中坚力量。这一举措彻底扭转了“读书无用论”，全社会重燃学习热情。

3. ​​制度设计与社会公平​​
   恢复后的高考首次允许应届生与工农兵、知青同场竞争，坚持“择优录取”原则，打破阶级壁垒。试题由教育部统一命题，考试科目涵盖文理基础，奠定了现代高考框架。此后的40余年，高考累计选拔1.4亿人才，高等教育毛入学率从2.6%提升至54.4%。

4. ​​文化符号与时代意义​​
   高考恢复被视为“尊重知识、尊重人才”的象征，如刘学红的准考证、姚俊鹏（脑瘫考生）的励志故事，均成为社会公平的注脚。它不仅是个体命运的转折点，更推动了中国从人口大国向人力资源强国的转型。

如今，高考虽面临改革，但其公平性与选拔功能始终未变。回望1977年，那场寒冬中的考试，依然是中国教育史上最炽热的篇章。