​​近5年高考数学17题主要考查立体几何与三角函数，命题趋势呈现“回归教材基础、强化空间想象与计算能力”的特点，其中​​新高考卷连续3年以四棱锥模型为载体，融合线面关系证明与二面角计算，而全国甲卷则侧重解三角形与函数综合应用​**​。

1. ​​立体几何占比超60%​​，尤其是新高考卷17题，核心考查线面平行/垂直的判定（如2024年需证明AD//平面PBC）、二面角计算（2024年要求正弦值为$\frac{\sqrt{6}}{3}$时求AD长度）。解题需掌握​​几何法（三垂线定理）与坐标法​​，后者计算量大但思路固定，适合建系优化。

2. ​​三角函数与解三角形交替出现​​，如全国甲卷2023年考查正弦定理与面积公式，需综合恒等变形能力。命题常结合几何图形（如圆内接四边形），强调​​多知识点交叉应用​​。

3. ​​教材溯源明显​​，2024年新高考17题直接改编自人教版必修二例题（鳖臑模型），提示备考应​​深挖课本习题的变式与延伸​​，避免盲目刷题。

4. ​​难度梯度设计稳定​​，第一问多为基础证明（线面平行/垂直），第二问提升为逆向求参数（如2024年反求AD长度），需熟练​​代数与几何的转化技巧​​。

​​总结​​：突破17题需强化三类能力——快速识别教材原型、灵活选择几何/坐标法、规范步骤避免计算失误。建议建立“题型-解法-易错点”对照表，针对性训练5年内高频考点。