专业课程设置与就业关系紧密相关，主要体现在以下方面：

一、课程设置直接影响就业竞争力

1. 专业对口性

   合理设置的专业课程能提供与岗位直接相关的知识和技能，例如材料成型及控制工程专业通过焊接、铸造等课程培养实践能力，符合制造业对技术工人的需求。

2. 核心课程成绩

   学术表现（如核心课程不及格、重修次数）是企业招聘的重要考量因素，直接影响求职成功率。

二、课程设置需平衡社会需求与学生发展

1. 动态调整机制

   课程应紧跟行业发展趋势（如计算机、金融等领域的课程设置），同时尊重学生兴趣，避免单一化，以提升综合素质。

2. 实践与创新能力培养

   开设实习、科研等课程可增强实践经验，而创业管理、沟通技巧等软技能课程则提升职业素养，增强就业竞争力。

三、存在结构性失衡问题

1. 供需矛盾

   部分专业（如材料成型工程）因工作环境艰苦导致就业略差，而医学仪器、建筑等专业因职业门槛高、需求稳定，就业率较高。

2. 重复设置现象

   高校专业门类过多、重复建设，导致资源浪费，加剧结构性失衡。

四、政策导向与实践建议

1. 以就业为导向

   需通过政策引导高校调整课程设置，例如辽宁省教育厅曾提出“以社会需求为就业导向”的改革意见。

2. 校企合作模式

   加强实践环节，与企业联合培养符合岗位需求的人才，提升就业匹配度。

专业课程设置需兼顾社会需求与学生发展，通过动态调整、强化实践和创新培养，缓解供需矛盾，从而提升毕业生就业质量。