传统课堂的十大弊端可归纳为以下五点，核心问题集中在师生关系、评价体系、教学方法及学生发展等方面：

1. 师生关系失衡

   教师处于绝对主导地位，学生被动接受知识，形成“教师支配、学生服从”的单向关系。这种模式抑制了师生间的平等交流与协作，学生不敢表达真实想法。

2. 评价体系单一化

   过度依赖终结性考试（如分数）评价教师教学效果和学生学习成果，忽视学习过程和个性发展。这种“功利化”评价导致学生为应试而学，压抑创造力和自主学习能力。

3. 教学方法缺乏互动

   以教师讲授为主，学生被动反应，课堂缺乏互动和讨论。教师“一言堂”现象严重，限制了学生合作与质疑能力的发展，形成机械记忆而非深度理解。

4. 忽视情感与过程发展

   传统课堂聚焦知识传授，忽视学生情感需求和学习体验过程。这种“颈部以上”学习模式割裂认知与情感，导致学生失去学习兴趣和内在动力。

5. 压抑学生个性与创造力

   以标准化教学和应试导向压制学生个性发展，学生被迫接受固定知识模式，缺乏探索和创新空间。长期处于高压环境易导致学生麻木、惰性，甚至失去梦想和积极态度。