思想政治教育研究对象是人的思想政治素质形成、发展和变化的规律，以及如何通过教育引导来促进这些规律的发展和应用。

思想政治教育作为一门学科，其研究对象主要包括以下几个方面：

1. 个体思想政治素质的形成与发展：

   • 认知层面：研究个体在思想政治方面的知识结构、价值观念和思维方式的形成过程。
   • 情感层面：探索个体在思想政治教育过程中的情感体验、态度变化和行为倾向。
   • 行为层面：分析个体在思想政治教育影响下的行为表现、习惯养成和社会适应能力。

2. 群体思想政治素质的特征与影响因素：

   • 社会环境：研究社会文化、经济、政治等因素对群体思想政治素质的影响。
   • 组织文化：探讨学校、企业、社区等组织文化对群体思想政治素质的塑造作用。
   • 人际互动：分析家庭、朋友、同事等人际交往对群体思想政治素质的相互影响。

3. 教育引导的策略与方法：

   • 课程教学：研究如何通过思想政治理论课程教学来传授知识、培养能力。
   • 实践活动：探索如何通过社会实践、志愿服务等活动来促进个体思想政治素质的发展。
   • 管理服务：分析如何通过学校、单位等组织的管理服务工作来营造良好的思想政治教育环境。

4. 思想政治教育的评估与反馈：

   • 效果评估：研究如何科学地评估思想政治教育的效果和个体、群体的思想政治素质水平。
   • 反馈机制：探索如何建立有效的反馈机制，及时调整和改进思想政治教育工作。

思想政治教育研究对象的这些方面相互关联、相互影响，共同构成了思想政治教育学科的研究内容。通过深入研究这些内容，可以更好地理解和把握人的思想政治素质形成、发展和变化的规律，从而为思想政治教育实践提供科学依据和理论支持。