思想政治教育的四个阶段可归纳如下：

一、历史发展阶段（按时间划分）

1. 原始社会起源

   思想政治教育起源于原始社会，通过集体生活和社会实践形成初步的意识形态。

2. 前现代思想政治教育

   以宗教、神话等非系统化形式存在，通过道德教化传递社会规范。

3. 现代思想政治教育

   随着工业化和国家治理现代化，形成系统化的理论体系（如马克思主义），强调科学性和阶级性。

4. 未来思想政治教育

   面对全球化、信息化等新挑战，需结合时代特征创新教育方式。

二、教育过程阶段（按活动流程划分）

1. 认知阶段

   包含感知、注意、同化、顺应等心理过程，通过信息传递实现社会意识向个体意识的转化。

2. 内化阶段

   个体将外部价值观念转化为内在信念，形成稳定的认知结构。

3. 外化阶段

   通过行为表现将内在信念外显，形成习惯性行为模式。

4. 践行阶段

   在实际生活中持续践行价值观念，实现认知与行为的统一。

三、接受主体发展阶段（按认知层次划分）

1. 理解阶段

   对主流意识形态和价值观念形成初步认知。

2. 认同阶段

   在情感和理性基础上接受主流观念。

3. 信仰阶段

   将主流观念内化为坚定信仰。

4. 践行阶段

   通过实际行动持续践行信仰。

以上四个阶段在不同理论框架下可交叉引用，但需注意其适用范围和侧重点差异。