​​我国义务教育已实现从“有学上”到“上好学”的历史性跨越，​​普及率接近100%、在校生规模达1.6亿人，并正从“基本均衡”向“优质均衡”迈进。​​城乡差距持续缩小​​，农村学生营养改善计划惠及3700万人，财政性教育经费占GDP比例连续多年超4%，数字化覆盖率达100%，为全球最大规模教育体系提供坚实保障。

​​普及水平世界领先​​
1949年小学净入学率仅20%，如今接近100%，义务教育阶段在校生从2522万人增至1.6亿人。所有县区通过国家基本均衡评估，2023年首批56个县市率先实现优质均衡，2035年目标为全国绝大多数县域达标。

​​公平性显著提升​​
通过“两免一补”、营养改善计划等政策，农村学生身高较2012年增长超4厘米。特殊教育、学生资助体系全覆盖，2022年资助金额达2922亿元。普惠性幼儿园占比86.2%，城乡教师总数比1949年增长19倍。

​​质量与投入双保障​​
国家财政性教育经费2022年达4.8万亿元，比1991年增长77倍。专任教师1892万人，互联网接入率100%，智慧教育平台汇聚4.4万条中小学资源。数字化战略推动慕课、资源库覆盖全学段。

​​未来聚焦深层改革​​
需破解城乡软硬件不均、评价功利化等挑战，强化五育并举与素质教育。通过政策倾斜、文化认同和资源整合，构建更公平、更高质量的公共教育服务体系，助力教育强国建设。

​​提示​​：义务教育的优质均衡离不开社会协同，关注政策动态与地方实践，共同见证教育现代化的新突破。