​​延毕会直接影响学校的毕业率​​，尤其当延毕学生数量较多时，可能导致毕业率显著下降。​​关键影响​​包括拉低整体毕业数据、增加教育资源负担，并可能影响学校排名与社会声誉。

1. ​​毕业率统计机制​​：毕业率通常按学年计算，延毕学生无法纳入当届统计，直接导致分母（预计毕业生数）不变而分子（实际毕业人数）减少。例如，2021年国内本科生延毕率达12.8%，未按期毕业的56.7万人直接拉低了当年毕业率。

2. ​​资源分配与成本​​：延毕学生需占用额外教学资源，如教室、导师指导等，可能挤占新生或正常毕业生的资源。部分高校因延毕率过高需调整教学计划，进一步影响整体效率。

3. ​​评估与声誉风险​​：毕业率是教育质量的核心指标之一，延毕率上升易引发对学校管理或教学水平的质疑。例如，某学院研究生延毕比例达32.6%，远高于全国均值，此类数据可能影响招生与排名。

4. ​​主动延毕的复杂性​​：部分学生为保留应届身份或提升学术成果主动延毕，虽属个人规划，但学校仍需承担统计结果。政策如湖南省“近3年未就业均算应届生”可缓解就业压力，但无法改变毕业率计算公式。

​​总结​​：延毕与毕业率呈强相关性，学校需通过学术支持、流程优化等方式减少非必要延毕，同时学生应合理规划学业以避免双重影响。