思想政治教育规律内涵主要指在思想政治教育过程中，教育者根据受教育者的思想政治形成和发展的特点，有目的地施加教育影响，促使受教育者形成社会所期望的思想政治素质的客观必然性。

1. 教育与自我教育相统一

思想政治教育并非单向灌输，而是教育者与受教育者共同参与的过程。受教育者在接受外部教育的也通过自我反思、自我提升来形成思想政治观念。

2. 知行合一

思想政治教育不仅要求受教育者在认知层面理解和接受思想政治理论，更强调在行为层面践行这些理论，实现知行合一。

3. 渐进性与反复性

思想政治教育是一个长期的过程，受教育者的思想政治观念的形成和发展需要经历一个由浅入深、由表及里的渐进过程，且在过程中可能出现反复。

4. 层次性与针对性

受教育者的思想政治水平存在差异，教育者应根据不同层次受教育者的特点和需求，采取有针对性的教育方法和内容，以达到**的教育效果。

5. 社会环境与个体差异的互动

思想政治教育既受到社会环境的影响，也受到个体差异的制约。教育者应充分考虑社会环境的特点和个体差异的因素，因势利导，实现教育目标。

6. 教育内容与教育方法的协同

有效的思想政治教育需要教育内容的科学性和教育方法的适宜性相协同，以实现教育内容的内化和外化。

7. 教育者与受教育者的互动

教育者与受教育者之间的互动是思想政治教育取得实效的关键，教育者应通过平等对话、情感交流等方式，引导受教育者形成正确的思想政治观念。

总结：思想政治教育规律内涵丰富，包括教育与自我教育相统一、知行合一、渐进性与反复性、层次性与针对性、社会环境与个体差异的互动、教育内容与教育方法的协同以及教育者与受教育者的互动等多个方面。理解和把握这些规律，对于提高思想政治教育的针对性和实效性具有重要意义。